加藤重広：日本語における文法化と節減少 して「駅」を修飾する従属節になっていると分析され，(4)は複文に分類される。 (3)は従属節を含まない単文であるが，いずれも同じ主節を含む構造になっている。 (5) 骨折したことがある。 ¶上の (16)(17)(18) は、Nが「～V」の成分として解釈できますが、他はそうではありません。 このようにNは「～V」から取り出されたものとは限らないので注意が必要です。 教師用メモ名詞修飾について国語文法と日本語文法で呼び方が違います。国語文法：連体修飾日本語文法：名詞修飾名詞修飾は使う機会は多いのに、学生が全く使おうとしない名詞修飾。ここで教えても、授業中や休み時間などではしばらくは使ってくれないが、こち 節 (文法)とは？ ... 補足節 - 述語を補足する名詞としての役割をになった節。名詞節とも言われる。日本語では「の」「こと」などによって名詞化されるものや「～と」「～か」などによって引用されるもの … 3 「～と」は、普通形・非過去の形に「と」をつけて作ります。「た形」には続きません。丁寧形にすることがありますが、非常に丁寧な言い方なので、覚えなくてもよいです。 日本語文法の複文の分類方法. そこで、「日本語を教える」を.

日本語文法では、重文と言う言葉を使いません。 その代りに、「節」という考え方を用います。 節には主節、従属節、並列節があります。 （1）並列節 「節」とは述語を持った言葉の集まりです。 以下の例文は 国文法では「連体修飾」 日本語文法では「名詞修飾」と言います。 「 日本語を教える 」が 「 仕事 」という 名詞 を修飾しているので、「 名詞 修飾」と言う。 やはり、日本語文法では用語の名前をわかりやすくしています。 日本語文法の基礎を分かりやすく丁寧に解説します。 文法に関する知識は文章力や読解力の入り口です。 専門書の内容をもとに、これだけは知っておきたい国語のベーシックな知識を集め、より理解しやすい言葉でご紹介します。